探客訪校官的快樂，沒去的人不懂

提高鄉(xiāng)村品質(zhì)教育，促進教育公平與創(chuàng)新，是三一集團可持續(xù)發(fā)展理念下踐行企業(yè)社會責(zé)任的重要部分。

“這和我想的不一樣”

NO.1 他們說

為了讓鄉(xiāng)村兒童更好地樹立科學(xué)夢想，建立職業(yè)認知。近期，三一公益面向全體三一人招募志愿者作為“探客訪校體驗官”，深入湘西鄉(xiāng)村學(xué)校，為兒童科學(xué)素養(yǎng)教育提供支持，同時也將三一創(chuàng)業(yè)歷史和工程機械魅力帶入鄉(xiāng)村，助推職業(yè)啟蒙。

盤旋而上的環(huán)山公路，經(jīng)過一天的奔波，探客訪校體驗官們跟隨三一公益探客教育項目組，到達鹽井鄉(xiāng)中心完全小學(xué)，和學(xué)校僅有的71個孩子一起升國旗、打兵乓球、交流心事，了解他們的學(xué)習(xí)生活和情感需求。

通過親身體驗和走訪，探客訪校體驗官看到了孩子們的樸實善良、老師們的辛勤付出，同時也意識到了鄉(xiāng)村學(xué)校素質(zhì)教育資源的短缺，深刻地感受到鄉(xiāng)村教育的挑戰(zhàn)和機遇。

探客訪校體驗官們走進教室，旁聽了一堂探客課程，用第三者視角為探客課程提供優(yōu)化建議。

探客項目負責(zé)人說：“感謝這次活動加入三一人的互動觀察，讓我們更加關(guān)注課程對孩子的影響，也激勵我們?yōu)橹︵l(xiāng)村素質(zhì)教育不懈努力?！?/p>

“我也想成為你”

NO.2 孩子說

除了給探客課程提供第三方視角的建議，探客訪校體驗官們也深度分享了自己的學(xué)習(xí)成長經(jīng)驗，用興趣引導(dǎo)孩子們樹立早期職業(yè)認知，鼓勵他們建立夢想并努力。

志愿者肖奕用三一創(chuàng)業(yè)歷程故事分享激勵孩子們確立長遠目標，志愿者周書屹則用親身的興趣樂事鼓勵孩子們從興趣入手，成為為愛拼搏的人，志愿者卜曉悅則用海外的工作經(jīng)驗分享，鼓勵孩子們主動了解世界的廣闊，發(fā)掘自己的潛力……志愿者們用自己的故事為鄉(xiāng)村兒童帶去引導(dǎo)，去治愈的同時也被治愈。

用興趣開啟職業(yè)啟蒙，這與探客用探索啟發(fā)思維的教育理念不謀而合。三一開展工程思維教育創(chuàng)新項目的最根本目的不只是為了把孩子都培養(yǎng)成工程師，更是希望孩子們從探客課堂從中獲得的能力和方法，可以幫助他們從容面對生活中的問題和困難，讓探客課堂的價值能夠持續(xù)影響孩子們的成長和生活。

“我們需要你?！?/strong>